Ansökan - gör så här

Ansökan - gör så här

• Ansökningsblankett

  Ansökningsblankett för nedladdning (.pdf)
  Du kan även kontakta Dammsdal om du vill få blanketten skickad till dig.

  Ifylld blankett skickas till: Dammsdalskolan, 643 92 Vingåker

• 1. Vem är Dammsdalskolan till för?

  Dammsdal är till för barn/ungdomar som på grund av diagnos inom NPF-området/ autismspektrumtillstånd behöver en helhetslösning med skola och boende för att få tillvaron att fungera.

• 2. Förbered uppgifter och handlingar

  För att ansöka behöver du lämna flera olika uppgifter och handlingar om barnet:

  • Personbevis
  • Psykologisk utredning
  • Socialt utlåtande
  • Pedagogisk kartläggning
  • Senaste betygsdokument samt omdömen
  • Medicinskt utlåtande

  På ansökningsblanketten finns detaljerad information om respektive handling som du behöver bifoga vid ansökan.
  
  Kontakta Dammsdal om du vill ha mer information om uppgifter/handlingar.

• 3. Skicka in ansökan

  När barnet, vårdnadshavare och handläggare i hemkommunen är överens om att ansöka till Dammsdal är det formellt hemkommunens social- och utbildningsförvaltning som ansöker om plats.

  Ansökan ska skrivas under av behörig representant från kommunen och det är den blivande elevens hemkommun som är betalningsansvarig för vistelsen.

  Vi tar fortlöpande emot elever så det går bra att ansöka när som helst under läsåret.

• 4. Vi bedömer ansökan/intagningsrutiner

  När vi tagit emot ansökan tar vi kontakt med representanter från berörd hemkommun samt vårdnadshavare. Utifrån den inledande kontakten gör vi en första bedömning om placering. Bedömningen görs utifrån varje barns unika behov och Dammsdals möjlighet att tillgodose dessa.

• 5. Antagningsbesked

  Vi arbetar så snabbt vi kan för att ge besked om antagning.
  En faktor som är avgörande för antagningen är om det finns lediga platser på skola och boende. Vi tar fortlöpande emot elever under hela läsåret.

  Vid antagning tecknar vi ett avtal mellan kommunen och Dammsdal.
  
  

• 6. Skolstart - Välkommen till Dammsdal!

  Att börja på internatskola och bo hemifrån innebär ofta en stor förändring för barnet.
  För att barnet ska finna sig till rätta i den nya miljön så bra och snabbt som möjligt förmedlar vi information om schema, arbetsordning och struktur på elevhem och skola innan inflyttningen.

  På plats får varje barn en individuell introduktion och vi lär känna varandra. Vi fokuserar på att hitta varje barns speciella behov, styrkor och svagheter. Vi bedömer också barnets kunskapsnivå och lägger upp en individuellt anpassad studieplan.
  Detta gör vi för att kunna ge barnet bästa möjliga miljö för undervisning och utveckling.

  För att underlätta vid starten på Dammsdal är ofta förälder, vårdnadshavare eller annan närstående med under barnets första tid på skolan.

• 7. Tiden på Dammsdal

  Här har du rätt att vara den du är.
  Så har elever beskrivit hur det är att gå på Dammsdal:

  • Här har jag för första gången sluppit att bli mobbad.
  • Här känner jag mig respekterad och inte udda. Alla har haft liknande problem.
  • Det är lugnt i boende och i klassrum.
  • Jag behöver inte springa mellan många olika klassrum.

  För oss som jobbar på skolan är det viktigt med fortlöpande kontakt med föräldrar/vårdnadshavare och handläggaren i hemkommunen.

  Tre gånger om året skickar vi en rapport till hemkommunen där vi beskriver elevens utveckling och pedagogiska mål. Rapporterna gör vi i samarbete mellan boende och skola.
  
  Handläggaren i kommunen har möjlighet till uppföljningsbesök två gånger om året, höst och vår.

• 8. Att planera för utflytt

  Vår erfarenhet är att personer med diagnos inom NPF-området/autismspektrumtillstånd kan ha svårt att ta med sig kunskaper och erfarenheter från en miljö och generalisera dessa i nya sammanhang. För att möjliggöra att eleven på bästa sätt får med sig kunskaper, färdigheter och verktyg från tiden på Dammsdal jobbar vi därför med tidig framtidsplanering.

  Det är vår uppgift att:

  • Lyssna på elevens synpunkter och önskemål om framtiden.
  • Hjälpa eleven att föra fram sina önskemål.
  • Undersöka möjligheter inför framtiden.
  • Dokumentera och utveckla färdigheter för framtiden.

  Samrådsmöten
  Planeringen inför utflyttning från Dammsdal sker vid särskilda samrådsmöten tillsammans med eleven, vårdnadshavare och handläggaren i hemkommunen.
  I samrådsmötena bidrar vi med kunskap och erfarenhet gällande till exempel ansökan om god man, aktivitetsbidrag och andra kuratoriska uppgifter (om eleven själv önskar det). Vi informerar även om möjligheterna att föra över medicinsk och pedagogisk information från oss till kommun/myndigheter (är eleven 18 år bestämmer hen själv vilken information som kan föras vidare).

  Stöd i processen kring utflyttningen
  Handläggaren i hemkommunen får i samband med utflyttningen en sammanfattning av elevens tid och utveckling på Dammsdal samt rekommendationer inför framtiden, till exempel förslag på relevant sysselsättning och boende. I sammanfattningen finns alltid elevens egna önskemål med.

  Vi är gärna behjälpliga i processen då eleven flyttar till ett nytt boende/verksamhet. Sista tiden på Dammsdal kan till exempel ägnas åt inskolning i nya boendet/daglig verksamhet. Vi finns självklart med för informationsöverföring till eventuell personal på hemorten och vi tar självklart emot besök för att kunna visa hur vardagen sett ut under elevens tid hos oss.
  
  Vi kan även, efter att eleven flyttat, erbjuda utbildning/handledning av personal på hemorten. Vi berättar mer om vår möjlighet att utbilda/handleda på undersidan Pedagogik och resurser - så här jobbar vi

• Huvudman, LSS och tillsyn

  Region Sörmland är huvudman för Dammsdal.

  Kommuner och regioner som bedriver verksamhet enligt LSS behöver inte tillstånd, men är skyldiga att anmäla verksamheten för registrering. Dammsdal har anmält sina boenden enligt LSS till Socialstyrelsen.

  Inspektionen för vård och omsorg, IVO är tillsynsmyndighet för elevhemmen.

  Skolinspektionen är tillsynsmyndighet för skolan/undervisningen.